Intervention comportementale clinique , se former a l'a.b.a. - ghislain magerotte , eric willaye

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QU'EST-CE QUE L'INTERVENTION COMPORTEMENTALE CLINIQUE ?COMMENT APPLIQUER L'ABA DANS UN SOUCI D'ÉTHIQUE ET D'AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE VIE ? QUELLES SONT LES COMPÉTENCES REQUISES POUR BIEN APPLIQUER CETTE DÉMARCHE ?L'Intervention Comportementale Clinique a pour objectif de favoriser le développement de tout enfant, adolescent ou adulte. Elle trouve une application toute particulière lorsque celui-ci présente des troubles du développement ou est en situation de handicap ou d'inadaptationConsacré essentiellement au modèle comportemental, aussi dénommé ABA (Applied Behovior Analysis ou Analyse Appliquée du Comportement), cet ouvrage présente les différentes démarches de l'intervention depuis la fixation des priorités et des objectifs, la mise au point du programme d'intervention sur base d'une hypothèse fonctionnelle, jusqu'à son application, son évaluation et la communication aux personnes concernées ainsi qu'à la communauté scientifique. Il aborde également deux problématiques actuelles concernant, d'une part, la sensibilité sociale de l'enfant à l'attention de l'adulte, en particulier s'il a de l'autisme, et, d'autre part, la formation d'intervenants cliniciens de qualité.L'intervention est « positive » puisqu'elle se focalise sur les apprentissages assurant à la personne une meilleure qualité de vie et sur la « généralisation » des progrès dans tous les milieux de vie (famille, école, travail, loisirs, etc.). Elle est également « clinique », en s'adaptant aux caractéristiques de chaque personne et famille concernée.Cet ouvrage est principalement destiné à tous les intervenants impliqués dans des structures scolaires, éducatives, sociales, médicales et médico-sociales-ainsi qu'à toute personne concernée par les enfants, adolescents et adultes ayant des troubles du développement.Ghislain Magerotte:Docteur en Psychologie, Professeur émérite à l'Université de Mons, Président de la Fondation d'utilité publique Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme.Éric Willaye: Docteur en Psychologie, Directeur scientifique du Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme et du Centre de Référence en autisme à l'Université de Mons.Avec la collaboration de Jacques Forget, Ph. D. Professeur et Mélina Rivard, Ph. D., Laboratoire des sciences appliquées du comportement, Département de Psychologie, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Description

QU'EST-CE QUE L'INTERVENTION COMPORTEMENTALE CLINIQUE ?COMMENT APPLIQUER L'ABA DANS UN SOUCI D'ÉTHIQUE ET D'AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE VIE ? QUELLES SONT LES COMPÉTENCES REQUISES POUR BIEN APPLIQUER CETTE DÉMARCHE ?L'Intervention Comportementale Clinique a pour objectif de favoriser le développement de tout enfant, adolescent ou adulte. Elle trouve une application toute particulière lorsque celui-ci présente des troubles du développement ou est en situation de handicap ou d'inadaptationConsacré essentiellement au modèle comportemental, aussi dénommé ABA (Applied Behovior Analysis ou Analyse Appliquée du Comportement), cet ouvrage présente les différentes démarches de l'intervention depuis la fixation des priorités et des objectifs, la mise au point du programme d'intervention sur base d'une hypothèse fonctionnelle, jusqu'à son application, son évaluation et la communication aux personnes concernées ainsi qu'à la communauté scientifique. Il aborde également deux problématiques actuelles concernant, d'une part, la sensibilité sociale de l'enfant à l'attention de l'adulte, en particulier s'il a de l'autisme, et, d'autre part, la formation d'intervenants cliniciens de qualité.L'intervention est « positive » puisqu'elle se focalise sur les apprentissages assurant à la personne une meilleure qualité de vie et sur la « généralisation » des progrès dans tous les milieux de vie (famille, école, travail, loisirs, etc.). Elle est également « clinique », en s'adaptant aux caractéristiques de chaque personne et famille concernée.Cet ouvrage est principalement destiné à tous les intervenants impliqués dans des structures scolaires, éducatives, sociales, médicales et médico-sociales-ainsi qu'à toute personne concernée par les enfants, adolescents et adultes ayant des troubles du développement.Ghislain Magerotte:Docteur en Psychologie, Professeur émérite à l'Université de Mons, Président de la Fondation d'utilité publique Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme.Éric Willaye: Docteur en Psychologie, Directeur scientifique du Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme et du Centre de Référence en autisme à l'Université de Mons.Avec la collaboration de Jacques Forget, Ph. D. Professeur et Mélina Rivard, Ph. D., Laboratoire des sciences appliquées du comportement, Département de Psychologie, Université du Québec à Montréal (UQAM)

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Auteur

Ghislain Magerotte, Eric Willaye, Jacques Forget, Mélina Rivard

Editeur

De Boeck

ISBN

2804117715

Label

De Boeck

categorie

Livres ; Sciences-humaines-et-spiritualite ; Livres Psychologie du handicap ;

attributs

Dimensions et poids / Poids=569 g;Disponibilité=Disponible;Date=2010-10-19 00;Livres Origine=Decitre;Propriétaire=Decitre;Livres / Format=Broché;Support / Quantité fournie=1 ;Livres / Epaisseur=1.90 Cm;Livres / Largeur=16.00 Cm;Classification Decitre 2=Santé et psychologie;Livres / Longueur=24.00 Cm;Classification Decitre 3=Psychologie du handicap;Lieu de parution=Paris, France;Livres / Nb de pages=339 Pages;Classification Decitre 1=Psychologie - Psychanalyse;Livres / Collection=Questions D'économie;Livres / Période=Livre édité depuis 1980

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Ghislain Magerotte, Eric Willaye, Jacques Forget, Mélina Rivard

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|Ghislain Magerotte Eric Willaye|Sciences Humaines et Pédagogie

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